Vivienda para maestros en la comunidad campesina de Llullucha, Cuzco, por AMĀO ESTUDIO

María Montenegro y Ánder Bados diseñan y construyen esta obra para la comunidad campesina de Llullucha desde el entendimiento y la sensibilidad del contexto territorial, cultura y social. Un proyecto de materialidad y tipología local que pone de manifiesto que la calidad arquitectónica no responde necesariamente a los recursos económicos.

Foto: María Montenegro

Llullucha, es una comunidad campesina de la provincia de Quispicanchi, en el Cuzco peruano. Geográficamente aislada, se sitúa a 4200 m.s.n.m. y desde el poblado se puede observar el nevado Ausangate. Pueblo de 76 familias comuneras, tierra de alpacas, apus y sombreros de ala ancha donde el quechua es predominante.

Plano de acercamiento. Ver PDF

Foto: María Montenegro

Un proyecto de arquitectura en Perú

La centralidad existente en el Perú y en Lima, hace que zonas remotas del país se vean afectadas por la falta de medios económicos, sociales y de infraestructura. Esto conlleva que las comunidades se rijan por un mecanismo propio de gestión social en el que cada familia está dispuesta a ayudar en el desarrollo de proyectos sociales y culturales. Es aquí donde nacen las «faenas», trabajo en conjunto que se realiza varios días al mes en favor de la comunidad y que depende de la necesidad de cada momento. Algunos de estos compromisos son la construcción de espacios sociales, la recolección de alimentos en épocas de cosecha, la rehabilitación de casas de integrantes de la comunidad y cualquier actividad que conlleve un bien común.

Planta. Ver PDF

Alzado frontal. Ver PDF

Alzado lateral. Ver PDF

Foto: María Montenegro

La única escuela existente fue construida en el 2008 por la ONG All Hands and Hearts. Esta alberga 169 estudiantes y 5 profesores que tenían que trasladarse diariamente desde Cuzco ciudad hasta Llullucha. El recorrido les suponía cinco horas diarias y muchas veces afectaba a las horas lectivas de los estudiantes.

Es por ello que se propone la construcción de una vivienda para los maestros que busca mejorar la calidad de vida de los profesores y, por ende, la calidad educacional de los alumnos.

Foto: María Montenegro

Sección. Ver PDF

Axonometría de proyecto

Proyecto, materialidad y construcción

La vivienda se adapta a la tipología existente del lugar y se nutre de técnicas vernáculas trabajadas exclusivamente con mano de obra local. Carpinteros expertos en trabajar la copaiba y locales experimentados en la construcción de techos de adobe, carrizo y teja. El espacio está formado por cuatro habitaciones en el segundo nivel, una cocina comedor, un salón, un baño, una zona de trabajo para los profesores y una quinta habitación en planta baja con un total de 70 m².

Foto: María Montenegro

Mueble Fierro. Ver PDF

Sección constructiva. Ver PDF

Las comunidades de la sierra del Perú, al igual que otras tantas comunidades aisladas en el mundo, se ven impactadas por el constante cambio global, pero tienen una visión diferente acerca de cómo adaptarse y mitigar este cambio. La tierra en la que viven y los recursos naturales a los que se ven expuestos están directamente ligados a su identidad. Conservar estas tradiciones que tienen origen en un patrimonio y legado histórico hace que el mayor cambio a realizar, sea el de mantener.

Texto de los autores.